，所谓文学，自然不是诗词小说这类学问，眼下学院的建制，主要还是服务江山社稷，注重经世致用的，所以特指历史、天文、地理这些方面。 李从璟接着道：“第一期学生共计四百人，学制四年，第一年教授各门基础学问，自第二年分科，第四年分派各处实习。初设淘汰率为百分之五十，凡是学成者，授品阶从十品。” 这就涉及到“官吏合流”带来的变化了，在九品官员品阶外加上第十品，这第十品就是“吏”，由此可见学院的建立并非只是建造一座学院那么简单，它涉及到的“改革”“变革”是多方面的。 第一期学生很少，但三五年内肯定不会增多，得等到学生履职有成果之后，学院招牌打响了，才会根据实际情况增加人数。至于淘汰率，虽然多了些，却也是初期严格执教必须的选择，被淘汰的学生，只是绝了经由学院直接成为官吏的道路，还可以参加贡举，也可以被世俗其它势力任用。 说完这些，李从璟看向诸人，“诸公可有疑虑，亦或不同见解？” 以上诸事都是经过先前商讨定下的，此时李从璟问起，诸人自然没有意见。 李从璟于是接着道：“学生学成之后，可以不任官职，留在学院继续研读，精深钻研各门学问，便是与学院的博士、祭酒编撰书籍，亦是可行的，对于这些学生，同样授予品级，并且以其往后成就作为品阶提升的依据。” “学生的事无非学甚么、怎样学，学成之后做甚么，往后如何晋升，这些问题都已经解决。接下来要论一论先生做甚么。”李从璟继续道，“先生除却教授学生学识外，可独自亦或合力继续钻研学问，搜集先贤成果编纂书册，也可自行研究学问编写书籍，还可研究能够用于实际的学问——工学院的，不就可以研究建筑技术、造船技术？” 饮了口茶润润嗓子，李从璟接着道：“学生成绩、自身成果，是各位先生的绩考对象，关乎各位的品阶与俸禄，各位可有甚么意见？” 诸多杂事，其实都有章可循，李从璟有后世大学的经验，当世也有国子监、太学院的办法，稍加借鉴完善，并不难处理该处理的问题。 见诸位先生都没有意见，李从璟微笑道：“办学也跟其它事一样，得出成绩才行，既然考核标准已定，诸公也已同意，朝廷便不会容许有尸位素餐之人。一言以蔽之，诸公不用担心做事会花钱，甚至不用担心会走错路，朝廷不会在这方面对诸公有限制，做错事总比不做事好，朝廷只担心没有成绩。学院初建，万事皆赖诸公，所以朝廷的胸怀诸公完全不用顾虑。” 这话说完，就有先生发言了，或者询问细节，或者询问规则——这些事虽然已经颁布了章程与细则，但文字性的东西总有多种解释，他们都要在李从璟面前问的明白。 论学堂的论事，持续了整整一日。 也好在诸事早先都有商议，很多疑问都被解决，很多事都被定了下来，今日不过是最后一次商谈，类似学院的开学会议，所以总算没有太多疑难杂症需要李从璟解释。 在会议的最后，李从璟道：“这两日学生入学，三日后就要正式授课，等过两年皇长孙年龄稍大，达到学院招收学生的年龄、学问基础等条件，本宫会将皇长孙送过来，让他也跟其它学生一样，依照学院规则，在学院学习四年。” 这无疑是重磅消息，堂中众人无不惊异，朝廷再如何表现对学院的重视，都没有将皇长孙送到学院读书的份量大，诸人以为李从璟这是在鼎立支持学院，遂无不拜服谢恩，如今他们已是学院人，自然与学院荣辱一体，有这个举动不奇怪，但在李从璟看来，让李政到学院来学习，正是李政成长的必要。 李从璟走后，生拉硬拽着李从璟言谈了半晌的杨悫，站在学院门口面色凝重，好半晌想长叹一口气，竟是没有叹出来。Ｍ.ｗＥdaｌIAn.ｃOM