顾元元关心过这个问题,不过沈正则说他没有觉得吃力,顾元元也就不好强行干涉。 原本想去找夫子询问情况的打算也作罢,只跟沈正则说,让他觉得吃力就一定要告诉她。 如今,正好李夫子找上门来告状,说到沈正则的学习问题,那么作为沈正则的监护人,顾元元觉得,她很有必要,跟李夫子就这个问题进行探讨。 顾元元对李夫子说道:“我们送正则去读书的目的,从来都不是为了让他考功名,光宗耀祖。” “只是希望他能够读书明理,在以后的生活中,有更多的自由选择,可以有机会选择喜欢的生活方式。” “而读书的过程,应该是劳逸结合,而不是一味钻进书本里,读成个书呆子。” “而且读书不是闭门造车,想要把书读好,也是需要贴近生活,了解百态。” “只有这样,这有助于学生对于书本上知识的理解。” “否则一味生搬硬套,死记硬背,连书本上的知识都吃不透,效率未必就能高哪里去。” “当然,我这么说,并不是质疑夫子的教学方式,在教书育人方面,夫子是专业的,考虑得肯定周全。” “只是希望夫子可以结合学生和家长的情况,综合考虑一下。” “像我们家正则才八岁,太繁重的课业,不太适合他。” “最近一段时间以来,正则晚睡早起,休沐日也完全没有空闲下来的时候,淹没在没完没了的功课里,小脸可见的瘦下来了。” “若是时间短,熬熬也就过去了,时间长了,只怕孩子熬不住。” “要是每天都睡不够,会把身体底子熬垮,到时候不止长不高,还容易生病。” 李夫子显然不接受顾元元这种说法。 他道:“读书本来就不是容易的事,想把书读好,哪有不熬夜的事?” “何况,他年纪小,熬一熬有什么要紧?” “等他以后考中了功名,不愁前程,天天在家里窝着睡觉都可以。” “现在吃苦,是为了以后不吃苦。” “他既然在老夫这里读书,书要怎么读,就得听老夫的。” “不听老夫的话,不服老夫的管,就不要在老夫这里读书。” 这话简单粗暴,虽然夹杂了一定的情绪在里面,也让顾元元听得直皱眉。 在李夫子说出这几句话之前,虽然双方在沈正则的学习方法上的观点不一致,但由于顾元元毕竟不是这个时代的人,她跟李夫子之间存在的代沟,隔着几千年时空,理念不同,有争执可以理解。 但是现在,李夫子这几句话却十分霸道。 固然这个时代和前世一样,有尊师重道的传统,但也不是让夫子霸道安排学生的人生,至少,要先问过学生的意愿。 特别是像李秀才这种,因为自己没考中举人功名,发现一个读书的好苗子,就把压力全都转嫁过去,根本不管学生的意愿,非不可要让学生按照他的想法,拼命去拼一个功名回来的…… 已经不是单纯的为了m.WEDalIAn.cOM