一接触到苏冉含笑询问的目光，南希就涨红了脸。她微微犹豫了一下，才伸出手指，在桌子上用手指笨拙地比划起来。 苏冉看了一会儿，才意识到南希用手指写的正是那天她在纸上留下的两个人的名字。她惊讶又意外地再次看了一眼这个姑娘。 几个月前因为报表的事，她几度萌生过要教珍妮数学的念头。但即使是现代小学生都能熟练运用的加减乘除，还是把对方吓得退避三舍。那几天珍妮见到她就像老鼠见了猫，连对视都不敢，生怕她再把她抓回去“做作业”。 想到这里，苏冉毫不吝惜地对着南希露出了一个充满赞许的笑容。 一直观察着苏冉反应的南希先是松了一口气，随即开心地抿起嘴唇。她从围裙下面的口袋里拿出被仔细收放的纸条，在苏冉面前摊开，一双棕色的大眼睛晶亮又雀跃地注视着她。 苏冉难以抵抗南希眼中毫不掩饰的渴望。她忽然意识到，又聋又哑的南希如果可以读写，哪怕是只认识二十六个拉丁字母，说不准就能打探到她现在所处城镇的名字。虽然由她一个外国人教一个土生土长的英国人英语，听起来似乎是一件挺魔幻的事。 想到这里，苏冉在纸上写下了二十六个字母，用数字编了号，又分别做出了吃和喝的动作，写下了对应的“drink”和“eat”这两个词。 物品和动作因为直观往往最容易转达，但导入更为抽象的概念却困难许多。她思索了一番，在纸上画了两个手牵手的火柴棍小人，一个头上写了“nancy”，另一个头上写了“sue”，接着在两人中间写下了“friend”这个词。 果然，南希在看到「朋友」这个词时，露出了难以理解的困惑表情。 苏冉索性放下笔，此时也不管南希会对她有什么想法，直接抓住了对方的手，握住摇了摇。 南希明显被她的动作彻底吓住了，手足无措地僵在原地。 女孩儿的手握起来冰冷又粗糙，因为长年的劳动，骨节也很明显，像冻得发硬的树枝。苏冉心里有些酸涩，她对着傻愣愣盯着她的南希笑了笑，指了指两个人，又用力摇了摇手。 这样反复了两三次，南希终于慢慢回过神，似懂非懂地点点头。 待苏冉松开她，她不好意思地垂下头，左手搭在刚刚被握过的右手上面，连脸颊上的雀斑似乎都透出了红色。 苏冉把纸重新推到南希面前，觉得二十六个字母和这几个单词对她来说应该是需要消化一段时间的内容。 大概是因为刚才握手的动作一下子拉近了两人的距离，也赋予了南希更多勇气，她看了看苏冉画的两个小人，忽然偏过头，指了指迈克罗夫特消失的方向，竖起了一根拇指，然后m.WeDａLｉＡn.ＣOm