他也没勇气去问别人。 可再不愿，体育课还是要上。 在领了同学跳了两遍操之后，体育老师就让学生原地解散，去玩自己想玩的。 学生们欢呼一声，四散开来，有的如玩跳绳，有的去踢足球，有的则什么都没有玩，三两人聚集在一起，说说笑笑。 殷承坐在花坛的一侧，此时夕阳已经西下，阳光也并不是很强烈，他拿出一本书，放在并拢的膝盖上，垂眸安静地看起来。 他在的地方，安安静静，冷冷清清，周围的欢声笑语与他无关。 其实，如果不是老师不允许回教室的话，他是想回教室看的，在外面，殷承不自在极了，他没办法沉浸到书中去，每当有人在他面前经过时，他总会觉得他们似乎在看他，让他神经紧绷。 而当他们离开时，他就会松了口气。 每当周围有说话声传来时，他总会下意识去听，总觉得他们似乎在说他般。是说他好话，还是坏话呢？殷承觉得大概是后者吧。 而现在，他就坐在花坛的一侧看书，带的是语文书，或许在别人看来，他看得很认真，但他其实并不怎么看得进去，外界的一点风吹草动，都能让他神经紧绷。 殷承知道，这样不好，可他控制不了，这不知道什么时候已经成为他的习惯。 其实，这便是原主掌控欲强和否定式教育下的结果。 第644章 否定式教育的单亲妈妈（16） 再加上又是单亲家庭，难免会受人非议，就导致小小的殷承不知不觉中养成这样敏感，没有安全感，自卑又懦弱的性格。 久而久之，他的性格就越发孤僻，越是和其他人相处不到一块去。 就在这时，看似很认真看书的殷承发现有人似乎朝他走过来，殷承捏着书本的手就是一紧。 那人在他面前站定，声音软糯道：“殷承，你要和我们一起玩木头人吗？” 在殷承面前的是一个和他同龄的女孩，绑着两根马尾，长得可爱，笑起来的时候有酒窝，一双大眼睛很漂亮，像是会说话一样。她是最近转学来的，性格活泼，很快就在班里教到了朋友，无论是男生还是女生都喜欢跟她玩。 殷承有时候会偷偷去看她，羡慕她的性格，羡慕她能交到朋友。 现在，小姑娘主动邀请他一起玩。 殷承刚刚其实有在关注，他们一起在玩木头人，有男同学，也有女同学，玩得很开心。 殷承眼底露出渴望之色，他抿了抿唇，刚想回答，就听不远处有一个男孩喊道：“元菁，你不要跟他玩，他没有爸爸，爸爸不要他了，他是个坏孩子。我们不能跟他玩，不然我们的爸爸也会不要我们的。” 几乎是在听到这话的一瞬间，殷承的脸色骤然煞白，捏着书本的手指，因为赐太过用力，泛着白。 原本要说出口的话，再也说不出来。 元菁眨了眨眼睛，不明所以，对那个男孩道：“你不能这样乱说的。” “我没有乱说，我们班里很多人都知道，他爸爸跟其他女人有了孩子，不要他了。殷承是个怪人，他不和别人玩的，我妈妈也跟我说不要和他一起玩，会被他带坏的。元菁，你快回来吧，我们继续玩木头人。” 其他人也附和：“对，元菁，赶紧来玩吧。” 元菁是个聪明的孩子，一听他们描述，就知道殷承是单亲家庭的孩子。Ｍ.ｗedＡＬiAN.coM