难受的表情。 江北，点了点头。 回给他一个，兄弟我心疼你的眼神。 待新生致辞后， 新生典礼终于进行到最后一个流程，由大校长王校长致辞新生后，典礼闭幕。 等王校长上台。 全场顿时响起热烈的掌声。 “大家好，我是校长王由力。 不得不说，我现在压力很大。” 一听这话，在场人纷纷露出好奇神色，想听听一校之长有什么压力。 “本来，我的压力没这么大。 因为在演讲之前，我也特意让秘书从党高官那边复印了份他的演讲稿。 通读一遍后，觉得我们两人的演讲稿相比差不了多少。 心中也就放心了。” 听到这里，台上台下不少人笑了出来。 没想到校长还有这么个小心机。 “本来一切进行的都很顺利，可是万万没想到出了江北这个变数。 一篇《少年华国说》听得我热血沸腾，但也弄得我很是头痛。 毕竟我这篇稿子可能和江北同学相比，还是要差上一些。” 座位上，江北一听这话苦笑一声。 校长您就别挖苦我了，您没看到大家这调侃我们的眼神么？ 不过不得不说，校长就是校长，几句话就把场内学生的兴趣调动了起来。 先是用一个小玩笑压了一下自己这篇稿子，让学生们觉得校长也很无奈，而且让学生们知道自己这篇稿子是肯定不如江北这篇的。 接下来，无论校长讲的是好是坏，学生们心里都会有这样一种想法。 校长的稿子虽然和江北的比有差距，但是和校党高官的差不多。 一旦校长的稿子中再有几个亮点，大家就会纷纷产生，其实校长这篇发言稿也很不错的感觉。 这就是语言的艺术了。 眼见气氛被调整的不错，王由力开始讲道。 “各位新生，你们好。 在这里我要送给大家一些话。 学习能力是未来人类生存的基本技能，而自主学习更是大家走向卓越的核心能力。 大学的生活就是点燃你们不断求索的心火，让热情、兴趣追随你们的学习，引领你们打开别样精彩的广阔天地。 进入大学，你们首先要做的就是审视自身，寻找内心的学习激情与创造活力，摆脱传统学习路径的依赖，从“被动性学习”专项“自主性学习”，成为一个爱学习、会学习、能学习的大学生。 第一，是希望大家通过自主学习积累宽厚的知识。自主学习意味着兴趣驱动，表达了学习着获取精深知识和深化自我认识的期待。 第二，希望大家通过自我学习锻炼出众的能力。自主学习突显着卓越导向，指明了学习者提升建构能力与优化自我管理的方向。 第三，希望大家通过自主学习培育全面的素质。自主学习彰显着创新意识，强调了学习者开展交互学习和强化自我激励的意义。 第四，希望大家通过自主学习养成健全的人格。自主学习映衬着价值追求，承载了学习着服务人类发展和实现国家情怀的理想。” 待王校长讲过话后。 全场内瞬间爆发出雷鸣般的掌声。 虽然m.WｅＤaＬIaＮ.ＣOm