外教是不会说中文的，考虑到在场的小朋友很多都没有真正学习过英语，学校的英语老师便被安排过来，除了跟同学们混个脸熟以外，她们也是要帮助外教翻译，维持好户外课堂的秩序！ 没有她们，这些都还没开始上一年级的小朋友在草地上可能都要玩疯了。 还好，外教都是比较热情活跃的，像带晚晚她们队的黑人女外教janelle——詹妮尔那样，一上来就呼吁小朋友们都跳起来，把小屁股扭起来，跟着她一起玩一个游戏。 “我们要跟詹妮尔老师这样，clap，clap，clap，拍手的意思，拍、拍、拍。”钟老师在旁边拍着手，跟小朋友们翻译道。 其实，詹妮尔老师已经用丰富的肢体语言，把她的意思传达得差不多了。 像“jump、jump、jump”，她就将两只手放在身后，很滑稽地向前面蹦了三次。 晚晚看得津津有味，忍不住转头跟身旁的周小暖说起来：“嘻嘻，暖暖，像小鸭子一样，抓木，抓木，抓木！” 小姑娘还不会说这个单词，发音明显不准确，但她跟周小暖说着，还忍不住学着老师的样子，像小鸭子一样背着手，蹦了蹦。 她觉得很好玩，但正好也被面对着她的外教老师看见了！ 詹妮尔老师可不觉得晚晚是在扰乱课堂秩序，敢于模仿，敢于表达的小朋友，在她看来是很优秀的，而且，她也正需要像晚晚这样勇敢的小朋友作为扮演——她不知道，晚晚其实只是误打误撞，小家伙胆子小着呢…… “很棒，你好，我怎么称呼你的名字？”詹妮尔老师走了上来，一边招手，一边向晚晚提问。 当然，晚晚听得迷迷糊糊的，她还没学这么多英语呢！还是钟老师上来帮忙翻译。 怎么了？老师为什么会问自己的名字？ 是不是自己太调皮，被老师抓到，要被老师批评了？ 晚晚一下子就紧张了起来，她大眼睛干巴巴地眨了眨，小手在身后交织着，小声回答：“我叫晚晚。” “她说她叫晚晚。”钟老师用英语跟外教说。 “弯弯？good！”詹妮尔老师发音怪异地叫了一下晚晚的名字，然后笑眯眯地邀请她到圆圈的中间来。 晚晚这回到不用等钟老师翻译，她能听得懂“good”的这个单词，因为之前看的视频课件，那些老师都喜欢说good，或者是bravo，brilliant之类的词。 反正都是表扬的意思啦！ 黑黑老师是觉得晚晚很棒吗？ 晚晚有些懵懂地看着对方，紧张的情绪还在，只是怕被批评的担忧得到了一点缓解。 …… “咦，晚晚被老师叫过去了！” 家长们站在外围，三三两两地聚在一起围观小朋友们的夏令营第一课。杨靖也在关注着晚晚的表现，只不过，马爸爸马利民比他更加积极，一看到晚晚被老师关注了，就兴奋地跟他说起来。 “她应该会很紧张吧？晚晚性格比较内向的。”杨靖有些期待，但又有些担忧地跟马爸爸说道。 “不一定，现在小孩很厉害的，在爸爸妈妈面前，可能还会小鸟依人，但你放手让她去外面闯，她可能能爆发出你们想象不到的活力！”项天骐的奶奶田超慧转过头来，笑呵呵地跟他们说道。 “对，要摆脱对大人的依赖，给她们一个自由发挥的空间。”周小暖的妈妈周怡，也m.ｗEdaｌＩａｎ.coM