还是师道尊严的老想法,认为教育中老师才是主体,忽视了学生们的感受!” “这实在是太不应该了!林工说得对,教室既然主要是学生们在使用,的确应该征求他们的意见!”高校长并没有自矜身份,很快就接受了林楼的意见。 “大家在礼堂里待了这么久,肯定都累了,先休息十分钟,出去透透气,该上厕所的上厕所,同时也想想教室这么布置有什么不习惯的地方,回来慢慢给林工说!” 学生们离开大礼堂,老师们也来到外面透气,颇有兴致地说着六边形教室的好处,甚至还说到了其它地方,“对了,既然教室是六边形的,那咱们的办公室是不是也是六边形啊?那最好安排到两边的位置,这样就有五个边可以开窗户了。” “你们几个每天在办公室喷云吐雾,搞得办公室里面味道大得很,要是有办公室五面都能开窗,那空气肯定要好不少!” 学生们回来之后,林楼开始提问,他们关注的问题果然和老师们不同,“我看那张大图上,教室的过道成了曲里拐弯的,这肯定耽误我们下楼的时间啊,不管是去食堂还是去厕所都要比其它楼的学生多花一些时间!” “对啊,到时候好吃的都被他们抢了,厕所的坑位也被他们占了!” 这些听起来好笑,实际上却是实实在在的问题,因为老式校园的配套都不是很好,食堂窗口紧张,厕所的坑位也紧张。 “这个不用担心,以后学校的教学楼都要拆除重建,如果证明六边形教室的确好用的话,那些新建的教学楼也会采取这种样式。”高校长替林楼答道,虽然不太方便把过道拉直,但我可以把其它教学楼的过道变成和你们一样曲折啊。 既然大家都在同一起跑线上,那就没有问题了,提出这个问题的学生点点头坐下了。 林楼不断聆听他们的问题,并给出答复,然后把这些结果记在本子上,回去后根据老师和学生们的意见进行微调。 再带着调整后的方案来到学校进行模拟演练,如是再三,能解决的问题都得到了解决,学校绝大部分老师对这款六边形教室的新颖设计都很满意。 最后一次模拟演练,顾为民和刘桐也来了,他们试着感受了一番,对这个效果也非常满意。 刘桐甚至还拿自己做例子,“我家孩子老是埋怨我把他生的太高,从小到大上学就一直坐在后面,很多时候都看不太清黑板上的板书,要是有这种教室,他就能坐得靠前一些了!” 嗯?你还担心孩子座位的问题?那个老师敢让你家孩子坐后面啊?不过考虑到顾为民孩子读书的学校肯定是京城顶好的学校,林楼也就释然了,在这种学校里面,他的身份还真不一定能吓住老师。 “小林,明天你带上方案跟我去市教育局汇报下,通过的问题不大!”刘桐说道。M.WedALIaN.com