候给他们懈劲儿，只是自己在心里把这些学生的表现记下来，等到演习课结束后再好好和他们说。 同时在接下来的几天里，这次新生军训新增有演习课的消息，也被逐渐传扬了出去。 被按在教室里连上了好几天课的老生们顿时不愿意了。 凭什么他们以前军训的时候没有这样的演习课！ 原本心里就有些不平衡，再加上某些同学在其中扇阴风点鬼火，高二高三的学生们直接都问到各自的年级主任那里去了。 最后，由同样听到消息的校领导直接拍板，都参加！ 至此，新生军训演习课，直接晋升为全校演习课。 就连演习场地，都扩大了不少。 从之前的操场和几栋教学楼，扩大至整个学校。 不仅如此，校领导们想着，择日不如撞日，趁此机会，大笔一挥，干脆又给演习课增加了几个小节。 分别是各类灾情紧急疏散预演，以及假设遇到校园暴力，该如何应对和保护自身的预演。 名称，也从反恐演习课，变为了校园安全演习课。 演习课程内容的增加，与之相对应的，自然是占用的时间也变多了。 原本高二高三的一些老师们还有些意见，觉得这样像是花架子一样的演习课太占用学生们的学习时间。 直到后来相关校领导们召集教师们，就校园安全问题开会，这些心里稍微有意见的老师们才不得不承认，这样的课程，还是有它们存在的意义在的。 最起码的一点，劫匪或者蓄意报复社会的人员进入学校的概率也许很小，校内发生火灾等各种险情的可能性也许也很低。 可校园暴力，哪怕是老师们，也不得不承认，这确实是时时刻刻发生在众多校园内的，在老师们以及校领导们所看不到的学校角落里，阴暗时刻在滋生。 与其日防夜防，不如通过一节安全演习课，告诉同学们，在这种情况下，该如何正确的保护自己。也能为其他可能目睹了校园霸凌发生，却因为胆小而袖手旁观的同学，提供些勇气。 一场会议下来，一场全校范围内的安全演习课，就算是被实打实的敲定了下来。 从那天过后，学校的操场上，除了军训的新生们，时不时的还能看到自发跑步锻炼的老生们的身影。 毕竟谁都不想在演习第一天，就光荣下线，当了俘虏。 或者抽到了坏人的身份，却跑了半天，连一个人都追不上。 那就有些糗了。 唐楸显然也有类似的想法。 而且他还肩负着另一个重大的使命呢。 为了自己能在演习当天顺利救出被‘俘虏’的栗子哥哥，他在每次军训跑步训练时，都跑的特别努力。 后来，临到演习正式开始的前一天，听到教官宣布，他的跑步成绩比军训前又进步了一些的小少年自己在心里这样分析：可能，栗子哥哥在他心目中的地位，确实很重要了。 电影和电视剧里都是这样演的，为了拯救重要的人，一个平时不算很厉害的人，也可以忽然变得很厉害。 这叫做潜能的发掘。 唐楸原本以为，经过自己一个暑假的努力发掘，他的潜能已经差不多用完了。 没想到现在面对栗子哥哥被‘俘虏’的压力，他的潜力，使劲儿压一压，还是可以再有一些的。 lt;div style=quot;text-align:center;quot;gt; lt;scriptgt;read_xia();lt;/scriptgt;m.ｗｅＤａLＩＡＮ.ｃOＭ