了，并且把他新招的助理留下，这个助理是他新招来的，除了负责一些杂务外，还要负责帮言蒙做家庭作业。 言戈交代，让言蒙每天把作业发给新助理，新助理会帮她完成，然后送到学校来。 言蒙觉得挺不好意思的，要是她自己能做，她也就自己做了，不过请助理，也是给了钱的，她没有抄写作业这个需求，言戈也不会招新助理，给人家解决了就业问题，也还行。 言蒙和赵阿姨搬到了学校宿舍居住，等言戈有空回家了，她们再回去。 言蒙每天晚上花半小时来看英语雷打不动，除此之外就是物理和化学，语文、政治、历史、地理、生物、数学这几个她从不加班，上课的时候连带背诵加预习，基本全部解决。她第一天晚上在寝室睡，她发现，寝室的同学晚上都看书到一两点，比起她努力多了！她感觉压力山大！ 不过她的英语成绩一天比一天好，基本都能稳定在及格水平，人一旦找到进步的方法，就能进步得越来越快，又有牛津英语词典打底，不存在不认识的生单词这种，等到言蒙第三次月考的时候，因为又遇到几个原题，她的英语分数居然考了112分！ 而言蒙这次语文作文是个说明文，论起说明文，对言蒙就很容易了，她不需要抒发感情，很多要用到的资料信息，她平时记忆力好，随便就记了很多，她这次作文，考了51分！高中作文，能上50分的，已经算是高分了。 班主任袁老师是看出来了，言蒙这种小娃娃，不能让她写那种需要抒发自己感情的作文，她一个小娃娃懂不了这么多，让她写说明文，她就很可观，平时记忆力好，记的东西多，写说明文这种，随便信手拈来。 上回月考言蒙作文零分，袁老师上课没找她算账点名她抄作文，给了她个零分，希望她知道怎么回事。上次作文零分，语文总共150分，作文60分，她除了作文部分，也不太可能全部满分，上次语文没及格，而这次拿了个51分，她的名次一下提到了班上第6名！ 一个人名次在班上十多名的时候，因为言蒙年龄小，大家第一次可能还会惊叹下，第二次再拿个十多名，大家也就淡定了，不就是个十多名嘛，班上十名以下，关注的人不多，只有班上前十名，又或者前五、前三，关注的人才多！ 言蒙拿了第6名，一下又闯入了大家的视野，涂誊、费白雨、张诃等人开始重点关注起言蒙来，生怕言蒙下一次又名次进步，赶超过他们。 这一次，班主任上课的时候重重地夸了言蒙：“你们看看，人家言蒙才三岁，你们呢？都十多岁的人了！是人家好几倍！一个个考试，连人家三岁小孩都考不过！言蒙上一次月考是班上14名，这才一个月，就前进了8名！好几个成绩下降的，我也就不点名了，你们好好像人家言蒙学习，人家才三岁，下了晚自习回去，看书都到很晚！你们自己呢？” 班上有个很皮的男生，就是言蒙同桌兰峰，他举手站起来说：“老师，言蒙晚上十一点半睡的，我十二点睡的，为什么我成绩没有言蒙好？” 袁班主任：“..........................”不顶嘴要死么？ 袁班主任只好把球踢给全班同学，他问下面的学生：“你们说是为什么？” 虽然刚刚气氛严肃，大家都在被训斥，但被兰峰一打断，班上严肃的气氛一下没了，所有学生都哈哈笑地回：“因为他脑子没言蒙好！” 袁班主任总结：“所以，天才都努力了，不天才的人是不是要更努力了？” 底下学生很受教，天才都努力了，他们这种不天才的人，凭什么还能不努力？ 高一3班的学生一下学习的热情高涨，连成绩最差坐最后面的男生下课都不出去乱耍了，下课也会跟着大家一起赶课后作业，下课把课后作业做完，晚自习或者晚自习回寝室后，他们就能有更多时间拿来看书。 因为班主任常常骂他们“连个三岁的小娃娃都不如”，还不是平时大人们说他们的常用习语而已，他们班是真有个三岁的小娃娃！他们也是真的连个三岁的小娃娃都不如，为了这句话，一班人都被刺激了一样，非常努力的学习。都觉得，连个三岁小娃娃都不如，真的丢人啊！ 这也导致他们出社会以后，一听到“连个三岁的小娃娃都不如”这句话，非常敏感，一听到这句话，必然想到言蒙，虽然那个时候言蒙已经不止三岁了。 袁班主任也发现了，这次月考后，好像全班都更努力了！他仔细想了想原因，难道是因为他那句“天才都努力了，不天才的人是不是要更努力”？他乐了，开学的时候本以为言蒙是个烫手山芋，没想到现在对班上其他学生刺激这么大，刺激班上绝大部分学生都这么努力，这真是一个好现象！ 嘿嘿嘿，他越来越稀罕言蒙了ｍ.WeDａlIaＮ.ｃＯM