的字体了。改卷的老师都吃了糠的，不懂书法，会认为你这是鬼画符的。” 沙老师您别这样…… 赵老师无辜躺枪吃了糠，脸都绿了。不过扛不住人家资历老，而且沙老师口碑好，也不是故意给人难堪的人，多半真是凑巧说了那么一句。 “我下次换成意大利体。”柏以凡表示接受沙老师好意。 沙老师仿佛发现新大陆：“意大利体好，工整！还会写其他字体吗？” 纸笔墨得当，柏以凡还能写点哥特体和圆体。 不过看赵老师随时要炸裂的脸，柏以凡歪楼：“没特地学，只用硬笔临过《兰亭集序》和《圣教序》。” “不错不错。”沙老师越发稀罕，笑眯眯拍柏以凡肩膀，“字写得这么好，数学也一定能学好的！” 柏以凡：……这逻辑略神奇呀。 不过柏以凡还是觉得有点被鼓励了。 赵老师却莫名其妙地被晾了，还做了反派背景板，衬托了沙老师的和蔼亲切，脸色更绿了。 上课铃拯救了所有人。 “去上课吧。”赵老师有点凌乱，现在也不想看见柏以凡，但不受控制地说，“字写得好，英语更应该学好。” 柏以凡：…… 同样的话，怎么换人说，感觉就不一样了？ 不过柏以凡倒是想起来了，自己初三为什么那么孬。 大致就是中二病学生遇到中二病班主任，真是一场不可避免的灾难。 这个时期的少年，一点小小的情绪都能弥散为对全世界的观感。偏偏全班赵强富最不待见柏以凡，八字不合那种。悲剧更不可逆转。 初三的柏以凡讨厌赵强富，于是他讨厌全部的学校生活。 柏以凡回到教室，拉开椅子坐下，感慨万千。 这种非暴力不合作、以拉低自己成绩为主要成果却不妨碍别人拿工资、害己不伤敌的反抗方式，一点都不英俊。从前的自己到底怎么想的？ 这节是数学课，柏以凡检讨完自己，从书包里拿出一叠数学复习卷。柏以凡翻开看了一页。天灵盖被劈，满脸是血，脑袋里只有两个字回旋：天书！ 上课三分钟，沙老师还没来，柏以凡也没从惊吓中缓过来。班级里窸窸窣窣地响起说话声。坐在第三排的程逸灏不情不愿地站起来出去了，没一会儿又回来。 程逸灏：“大家先自习，沙老师等会儿就来。” 说完程逸灏看了柏以凡一眼，面色有点古怪。 柏以凡想起来了，程逸灏还是数学课代表。 又过了十分钟，班级里说话声越来越大，沙老师才夹着教案端着茶杯进班，步履从容。 “上课。” “起立！”前排的程逸灏叫得有气无力。 “好啦，坐坐坐，我们这节课讲试卷。”沙老师扶了扶眼镜，笑得挺开心。 柏以凡盯着试卷，依旧觉得腿软。偏偏课上沙老师拐弯抹角把柏以凡夸了十八遍，中心思想就是字好数学一定好。 “不管什么试卷，都是有卷面分的。改卷老师看见工整好看的字迹，心眼也会偏。就说数学试卷，有些同学题解得对，可是写得都是一坨一坨的，这样就很不合适。有些同学写个英文字母都带花边，第一印象好了，老师就想给多点吧。想考低分都不容易。” 柏以凡压力山大。 下了课，广播里响起《运动员进行曲》，星期一要升国旗。所有人都翻出校服裹了再出去排队，沙老师把柏以凡留下。M.ＷＥｄaLIAN.ｃｏＭ