就好,但是我们却需要了解星法典的内容。不仅要知道它规定了什么,还需要理解它为什么这么规定。世人常说我们是为了履行正义,但正义是什么?它看不见摸不着,甚至没有一个统一的标准,拿什么尺度去衡量它?但是正因为这样才有星法典,法律不代表正义,但它却是最靠近正义的一条途径。” 教室的人都不觉屏住呼吸听他继续说。 有奕巳道:“所以我觉得,正犹如要我们明白星法的含义一样,成为一名检察官,不是向别人贯彻你的正义。而是能在最大的程度上,适度地分配正义。” “分配正义?”莫迪若有兴趣地道,“这就是你选择星法学院,选择检察官这条路的理由?” “并不。”有奕巳说,“一位远古贤哲曾道,在人类的世界里存在两种正义。分配的正义与矫正的正义(注1)。分配的正义是给人应得之得。他付出什么,他就得到什么。这是最基础的正义。但是有时候这个原则却会被人打破,而这时就需要对被破坏的原则进行矫正。” “矫正什么?”莫迪问。 “矫正他不应得之得。”有奕巳说,“无论是犯罪、违法,还是不为人知的篡逆,实施这些行为的人,实际上都破坏了最初的分配正义,破坏了社会公平的秩序。所以这个时候需要一个明白事理的人,去矫正这种不公平,这就是矫正的正义。我认为检察官和法官一样,都是在发生不公的时候去实行矫正职责的人。所以比起其他人,我们更需要明白事理。这就是我们为什么需要来上您的课,教授。” 莫迪嘴角微微含笑,随即又拉了下来,“咳咳,即便你讨好我,也别想就此在期末取得高分。” “我不是讨好您,我只是真心这么想。”有奕巳眨巴着眼。 莫迪教授心里满意地点了点头,看来这个萧奕巳并不像他一开始以为的那样骄傲自大。这让他松了一口气,要知道作为一名教授,最不想看到的就是有希望的苗子,因为各种外物外因而迷失了自己。 “希望你记住今天所说的话。”莫迪对他道,“无论你未来是否会成为一名检察官。” “我会的。”有奕巳深深点头。 接着,莫迪又提问了几个人,开始给学生们正式授课。不得不说,作为一名纯理论学科的教授,莫迪教书还是很有一把的。他并没有将课堂变成枯燥的读书会,而是结合现实,让学生们自己思索。 秩序、自由、正义。星法典的最基本的三个价值,就是今天的理论课程的探讨内容。 有了有奕巳抛砖引玉,新生们表现得都很活跃,莫迪也很鼓励他们发言,哪怕并不正确,只要说出你的想法就好。一节课在师生的完美交流下,不知不觉就到了尾声。 “咳嗯,今天上课就到这里。我们下周再见。”莫迪站在讲台上宣布下课,却又加了一句。 “萧奕巳。我对你的那个两种正义的观点很感兴趣,如果有时间,我们可以继续讨论。” “好的,教授。谢谢您。” 有奕巳诚恳道,他这感谢,更多是为了莫迪今天的解围。 莫迪教授又望了他一眼,便收起书离开了。而他一走,教室就沸腾起来,好几个人跑到有奕巳座位旁。 “你今天表现的真令人惊叹!” “那些理论是你从哪里学到的?” “我可以听你多说一些吗?” “其实关于这一点,我有一个不同的想法。” 七八个学生将有奕巳团团围住,他们好像在课上发言还不尽兴,一下课就来找有奕巳继续讨论。有奕巳全盘接受,一一回答他们的问题,完全没有不耐烦。 在这个时候之前的冷淡和隔离,好像都被抛置脑后。对于这些才十五岁的年轻人来说,一时的偏见,很快就可以通过一段时间的相处去磨灭。 甚至有人为之前的表现对他道歉m.WeDALIan.coM